小学学作文900字

【热门】小学学作文900字汇总8篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的小学学作文900字8篇，希望对大家有所帮助。

小学学作文900字 篇1

近几年来，我们的地球妈妈身体是每况欲下，而造成地球妈妈生病的原因却是她的亲生儿女人类。

肆意砍伐树木、毁坏植被、挖山填海、盗采矿山已经使我们的地球妈妈能量面临耗尽。然而，地球妈妈却始终强硬着身体，忍受着她的儿女在她身上实行破坏行动。可是，地球妈妈的耐性也必将是有限的，如果我们一昧的索取，毫无节制地乱砍乱伐，我想过不了多久，地球妈妈也是会动怒的，她将会用自己独特的方法来教训自己的儿女。

嘀嗒、嘀嗒......地球妈妈哭了。46亿岁的地球妈妈本应是风华正茂的，但她却被自己的儿女折磨地病了、残了，这让地球妈妈怎么能够原谅她的这些个不孝子女。

自20xx年5月12日中国汶川发生8级大地震以来，在不到两年的时间里，相继发生了20xx年1月12日海地7.3级地震，20xx年2月27日智利8.8级地震，其他有破坏力的地震次数数不胜数，这是地球妈妈在教训她的儿女，难道这还不能让人类幡然醒悟？其实，地球妈妈又怎么忍心去伤害自己的儿女，为了养育你们60多亿儿女，她没日没夜地去旋转、去奋斗，她已经越来越虚弱了，可是她的这些不孝子女却还在拼命去摧残她，这叫地球妈妈又怎么不会生气呢？

地球妈妈哭了。地球妈妈不想看她的儿女就这样堕落下去，她通过各种方式提醒我们，紧急呼吁。而我们却毫无后悔感，继续折腾我们的地球妈妈。人类啊人类！难道你们非要逼着地球妈妈发威吗？

人类呀人类，要知道，我们并不地球妈妈所生唯一的子女，动物是，植物也是，它们也都是我们的兄弟姐妹。可是，我们的兄弟姐妹又都去哪了呢？或伤、或残、或灭绝......哪个不是我们人类自己造的孽？

树林没有了，鸟兽没有了，地球妈妈每天都在忍受着丧子之痛。而我们人类呢？不光在地球妈妈身上实行破坏行动，而且还在大肆猎杀着自己的兄弟姐妹。人类啊人类，你又怎么能不为自己感到耻辱？

人类啊人类，你们也不想想，就算是地球妈妈原谅了我们，可是，大自然资源是有限的，如果在我们这一代就浪费了，那我们子孙后代怎么办？久而久之，人类也将会灭亡，地球妈妈也将会在痛苦中死去。

要知道，生命是地球上最珍贵的财富，地球妈妈因为生命的存在才能变得如此生动和精彩！生命是顽强的也是最最脆弱的，是很容易受到伤害的。地球妈妈也需要子女的尊与关爱。如果随意伤害地球妈妈，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终地球妈妈也是会发火发威的，到那时受伤害的还是人类自己啊！

历史的教训是最深刻的，肆虐的海啸、地震、沙尘暴已经给我们敲响了保护环境、拯救地球的警钟，然而，这却是地球妈妈给予我们的一点点小教训，相信我们人类也不希望地球妈妈发威的。那就请尊重地球妈妈，因为自然的歌声也需要用快乐为音符谱写。相信未来，通过人们不懈的努力，地球妈妈也会重新露出笑脸！

小学学作文900字 篇2

早晨，太阳冉冉地升在东方上空，大地披上了红装。艳丽的云霞，承受着光，焕发着色彩。朝阳把新年的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。

中午，太阳不再是早晨的温柔，新年将刺眼的光芒射向大地。野草无奈地在酷热中熟睡，花儿无力地低垂着头。风像从火炉里扇出来的，热腾腾，刮到身上，热辣辣地灼人。

傍晚，太阳收敛起刺眼的光芒，变成了一个金灿灿的光盘，红光披洒在湖面上，几朵粉色霞云飘逸，发着瑰丽的光。新年照在湖面上就浮光跃金；新年照在绿树上，绿树就显得更加翠绿。

夕阳献出了最后一丝余晖，微笑着逝去了。然而，明天早上，一轮红日又从地平线上冉冉升起！

第二天：包饺子

今天，我们家包饺子。我高兴地又蹦又跳。

开始包饺子了，看着父亲母亲在包，我可有点不服气，我走过去对母亲说：“母亲，我可以包吗？”母亲说：“你行吗？”

我说：“为什么不行？”就这样，我和父亲母亲包起饺子来。

我拿起饺皮，把馅放进里面，用手一捏，呀，皮破了，母亲说：“你不是行吗？”

我不好意思地说：“我包的是战斗英雄——挂彩战士。”

大家听了这句话，渐渐笑起来，我也跟着笑起来。

唉，包饺子可真不容易。看来小小的家务活也有学问，轻视不得。

第三天：第一次带妹妹

我的妹妹只有三岁，十分淘气，动不动就耍大小姐脾气，有时候连家长也没有办法。

今天，我去奶奶家。一到家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可等我定睛一看，咦？妹妹怎么在玩我的小本子？我火冒三丈，准备抢回来。可我又想了想，妹妹又小，又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊。所以，我便不再理睬她。

这时候，奶奶走过来，说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩。我拍拍胸脯说：“放心吧，奶奶！”奶奶走后，我问妹妹要玩什么，妹妹说要玩布娃娃。我和妹妹去抱了一些布娃娃，我先把布娃娃打扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她。可是妹妹不让，我就把布娃娃抢过来，怕浪费宝贵的时间。可是，妹妹开始大哭一场，我没办法，只能把布娃娃还给她。可是，谁知道，她结果布娃娃后还打我。

今天带完妹妹后回家，我想了一下，我才发觉我以前也是这样对待父亲母亲。所以我决定以后不会跟妹妹一样对待父亲母亲。

第四天：我是电脑迷

我是一个电脑迷，几乎每个星期六我都在上网玩游戏，当然，我也经常上网查资料，学习、玩游戏两不误。

因为我爱上网所以弄出了许多笑话，比如：有一天，我在家上网，不知不觉就到了吃饭的时间了，母亲叫我去吃饭，我只是说了声“哦”，过了一会儿，母亲又叫我去吃饭了，我还是说了声“哦”，最后大家都吃完饭了，我才觉得肚子饿了，随口问了声：“母亲，有饭吃了吗？”母亲说：“大家都已经吃完饭了！”这时我才知道母亲刚才叫我干什么。

上网也有好处，比如：一天教师让我们找家乡变化的资料，我把书都翻遍了，可是就是没有找到资料，我着急了，不知如何是好，正在这时，我急中生智，想出了一个好主意——上网查资料。我打开了电脑，到网上一查，不一会儿就找到了，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”。

小学学作文900字 篇3

盼星星，盼月亮。终于等来了寒假！夏老师让我在寒假里写一篇《压岁钱该怎么用》，这可难倒了我，“存银行？--没创意，“捐款？--太多人写这个，没意思，“买爆竹，零食？--太自私，“买文具，交学费？--太老土，每年都这样！该怎么办呢？

前几天，我们去小姨夫家拜访。我实在不愿去，因为小姨夫长的很 ……此处隐藏3255个字……说：“赶紧装车！这棵小树啥用没有，就别管了”说罢还一脚夺走了花小妹和草弟的生命，只留下了小树的无助的泪…他要如何成长？他迷惘了，颓废了。

暴风雨来了，它无情地袭卷着大地的生命，小树还在哭泣着，暴风雨只是狠狠地看着他，凶狠地击打着小树的弱小的身躯，“弱者不配生存”，暴风雨怒号着，小树回想起了过去他们的幸福生活…杨树哥哥的笑容，花小妹和草弟耍闹时的囧态，还有大自然悠悦的乐章…即使到最后一刻他们仍在保护着他，是为了让他活下去。小树恍然大悟，“对！坚强！我要活下去！”小树挺起伤痕累累的枝干，雨点不停地撞击着小树的伤口，天地万物昏暗而又凄凉，小树依然挺立，坚定地望着天空，他在等待希望的曙光~~！

多少个日日夜夜，多少个狂风暴雨，他一直坚挺着他不屈的灵魂。终于长大了，结实了，也成熟了，不再哭泣，他在用自己渺小的身躯来体现世界上最伟大的精神—坚强！他的一生，是世间所有坚强的灵魂的成长；他的一生，是所有不屈的意志的斗争；他的一生，是时间最完美的艺术品！

一天，时光之雨再次飘洒于大地，不远的一个小草地，一个个小小的身影挺立了起来。树的人生，开始了…………

初三:不死羽

小学学作文900字 篇7

4月2日，一个特殊的日子。 随着铃声我走进教室，望着注视我的孩子们，开始了这节课：“同学们，今天，老师要给大家介绍一个人，他是谁呢？他，像阿拉丁一样，手举着神灯，让每一个读到他童话的儿童梦想成真；他，是一个诗人，却成为童话之父；他，生在丹麦，却成为世界的儿子；他，忧郁敏感自卑冷漠，却为孩子们编织出许许多多绮丽梦幻的纯真之梦。”教室里早已是小手林立，有的孩子拼命向我挥动着，“他是谁？”

“安——徒——生——！”异口声，振耳欲聋。“对，他就是安徒生，200多年前的今天，他出生在丹麦一个叫奥斯登的城市，”“啊！”传来了孩子们的惊叹声，是为了时光的遥远，“虽然，时间已经过去了203年，但是，今天提起，无论是你，还是他，大家还知道得如此清晰；虽然已经过去203年，但是今天，无论是在奥斯登，还是在纽约，无论是在北京，还是在巴黎。读安徒生依然是很多孩子晚上睡觉前，父母们的必修课，无论在乡村还是在城市，安徒生童话成为众多孩子阅读的图书，203年了，安徒生依然无处不在。

今天这节课，让我们重温安徒生的经典童话《丑小鸭》，也许你早已读过，看看今天又有什么新的收获；也许，你还没有开始，看看今天你有什么意想不到的感动。” 在乡下美丽的景色中，我们就这样走进了《丑小鸭》，时而为他命不平而皱眉，时而为他被挨打而叹气，时而为他无立身之地而难过地低下头，在静静地朗读中，在静静地期盼中，我们终于迎来了那温暖而美丽的春天。“忽然间他举起翅膀：翅膀拍起来比以前有力得多，马上就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿美丽极了；紫丁香在散发着香气。”

我看到孩子们渐渐绽露微笑的脸，透射着惊喜的眼，随着丑小鸭的幸福而幸福，随着他的开心而开心，随着他的激动而激动，“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么多的幸福！” 幸福，就这样在不经意间来到了身边；幸福，就这样在经历了重重磨难之后来到了心田。 “同学们，你认为你是丑小鸭吗？你认为谁是丑小鸭？你认为丑小鸭会变成白天鹅吗？故事给你更多感动的地方是哪里？把这个故事讲给爸爸妈妈听，听听他们怎么说。把你所想写到日记本上，畅所欲言。阅读更多安徒生的作品，搜集他的资料，利用周末我们办一份关于安徒生的手抄报。”

随着铃声的骤响，这节课结束了，孩子们纷纷拥出教室，但丑小鸭的故事却深深徘徊在我的心中。“只要你曾经在一只天鹅蛋里待过，就算你是生在养鸭场里也没有什么关系。”是啊，只要你是一颗珍珠，即使被埋在了尘沙中，早晚也会因灿烂的光芒而被发现。一个人，不应该因环境的艰苦而悲观失望，唉声叹气，关键是你是否具有一颗高贵的心，一颗身处逆境百折不挠的恒心，一颗向着光明、向着理想永不放弃的信心，一颗不为世俗困顿而依然纯洁的平常心。安徒生，一个久经磨难、倍受打击而依然执著前行、怀揣梦想的作家，正如 他所说“生活本身就是 童话故事 ” 。他不是把心灵的一个角落留给幻梦，而是把整个身心都触入了那个瑰丽的 童话世界 。

小学学作文900字 篇8

新课程标准指出中年段的作文教学，对学生提出的要求是能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐。作为刚升入三年级的学生来说，怎样做好中低年段的衔接，我在教学中做了以下的尝试：

一、培养习作的兴趣。

英国教育家洛克曾说过：“儿童学习任何事情，最好的时机是当他们兴趣高，心里想做的时候。”学生有了兴趣，就能能使注意力集中，积极思维。习作也不例外，学生如果有了习作的兴趣，就能提高作文教学的质量。三年级的学生是学习习作起步阶段，课标已经降低了习作的难度，此时教师要引导学生去观察生活，感受生活。引导学生写自己想写的事，抒自己想抒的情，写出自己的快乐，写出自己的烦恼，也就是心情作文，生活作文，想写多少就写多少，这样起步作文，让孩子觉得作文并不可怕，从而激发学生的探索兴趣与写作热情。

二、阅读中积累语言。

新课标强调了积累语言的重要性，让学生在读中积累语言是第一位的，也是提高学生读写能力的有效手段。“读书百遍，其义自见”。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。阅读是学生学习和积累祖国语言的重要手段，厚积才能博发。三年级的学生积累的素材有限，要想提高三年级学生的习作水平，就必须增加学生的语言积累。在阅读教学中，教师要把握教材中的因素，通过指导学生反复朗读、背诵，在朗读中积累语言素材，增强语感。如课文《春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。讲的是春雨沙沙沙的下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的。“春雨是绿色的，春雨落到草地上，草就绿了。春雨淋到柳树上，柳枝也绿了。”“春雨的是红色的，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。”“春雨是黄色的，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。”多么恬美的意境，多么令人遐想联翩呀！学完这篇课文，孩子们沉浸在那对春天的想象中，从他们的小嘴里迸发出许多优美的词句。课文使用了多种修辞手法，或把雨人格化，或把春雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，教学中，我注重学生的情感体验，通过表演读、比赛读、配乐朗诵等多种形式地朗读，让学生在朗读中理解句子，在读中体会，在读中感悟，通过朗读使学生感受秋天的美好和祖国语言文字的深刻内涵，从而积累优美的词句，为今后的习作打下良好的基础。

给学生提供课外阅读的书目，把学生的阅读兴趣从课内迁移到课外，让学生在课外阅读过程中，不断增加自己的词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。如对于三年级的学生来说，可以让学生认真阅读《小学语文报》、《唐诗三百首》、《名言警句》、《安徒生童话》、《成语故事》等，摘抄优美段落，背诵名诗名篇，不仅能开拓视野，增知启智，更是提高学生阅读能力和习作水平的有效途径。