初二作文

有关初二作文合集10篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的初二作文10篇，欢迎大家分享。

我是一个爱跳舞的平凡女孩。

然而，平凡的我在舞蹈时，却看到了不平凡的世界。

练舞是辛苦的，也是美好的。每当一滴滴汗水流下时，我透过它们感受到的实在是太多太多。

脑子里浮现的画面

——练功时刻

我讨厌练功，因为带来的疼痛是那么深刻。仿佛撕扯着自己的身体，痛得会让我流泪，会让我立刻想投入妈妈的怀抱。

我喜欢练功，是因为那巨大的肉体之痛会覆盖一切。覆盖忧伤，覆盖焦虑，覆盖所有的不快乐。心里满是痛感，哪还有空间去容纳别的东西。

练功时，从古至今许许多多勤学的画面会浮现在脑中：

想到囊萤映雪，不知那萤火虫是怎样的时隐时现。

想到凿壁借光，不知那一束的光是怎样的微弱。

还想到悬梁刺骨，更不知刺骨的痛是如何的钻心……

和古人比起来，才发现自己的痛是那么的微不足道。一幅幅画面，促使我坚持下去。压腿时多贴会儿，劈叉时多停会儿，压肩时多压会儿。

我强忍着痛，脑子里一片空白。

耳边回荡的声音

——民族舞时刻

这是一种自由的美，广阔的美。夸张的动作与表情，可以让我挥洒得淋漓尽致。

筷子的击打声，扇子的合展声，手铃的碰撞声……真实地回荡在耳边。

可是，当我跟着音乐舞蹈时，回荡在耳边的是更多更多自然的，民族的声音。

马蹄的哒哒声，

孔雀的开屏声，

鸟儿的布谷声，

流水的潺潺声，

歌会的喧闹声……

才发现有这么多美的声音在大自然中，心会因为它们得到净化。五十六个民族，五十六种文化，需要我们把这些文化保护和发扬下去。毕竟这才是中国的特色。

伴着耳边的声音，肩负着责任，我继续偏偏起舞。

眼前呈现的场景

——芭蕾时刻

立着脚尖穿梭在练功房里，仿佛自己瞬间也变得高贵起来。一立起脚尖，就会有意识地挺胸抬头，一下子成了有气质的女孩。幻想自己是一只天鹅，在湖面上梳洗着自己的羽毛。

在我立起脚尖的那一刻，眼前的一切变了。《天鹅湖》中美丽的场景呈现在眼前。一片纯洁的白色，白得发光，白得发亮。身体的协调与柔软度震撼着我。这才是真正的天鹅，高傲的天鹅。

不知自己这只丑小鸭何时才能变成天鹅！

可是，我不得不说，芭蕾确实是高雅的艺术。可以把你带进天堂，完全与现实脱轨，沉浸在艺术的殿堂。

出自于喜爱，也为了让自己变得更有气质，我仍旧立着脚尖跳着自己的芭蕾。

我的舞蹈，是我的翅膀。我带着梦想起飞。

我爱她，因此我会永远地跳下去。

下辈子，我还要活在舞蹈的世界里。

桥不仅仅是历史上的古桥，它还是聚集着所有感情的阶梯。

亲情。这在许多家庭中是很普遍的了，父母不可能永远依着孩子，孩子也不可能永远听父母的，所以，在不同的场合下会出现不同的矛盾。要是在大众场合，双方都会有面子问题，而你那时最渴望的是有一座“亲情之桥”神气般的出现在你面前，因为你也不想这么心情不愉快，希望马上就“和平”。然而，这座桥是很容易就出现了，不知道你发现了吗？

友情。不知道你有没有遇到过与朋友之间闹过矛盾呢？那滋味可能不好受吧？几年的好朋友之间突然阁起了一道城墙，不能见面，不能交谈？这时，是不是要一座“友情之桥”？没错，那桥是可以让你们忘记矛盾，和以前一样，没有矛盾，没有城墙。当它出现时，你会又很幸运的得到了一位“新朋友”。

爱情。也许你听说过最古老的传说故事——白蛇传。它讲述的是白素贞与许仙的凄凉故事。如果要我说最经典的片段就是“断桥相会”。就是这样的一个断桥，让两地分离的恋人又相逢了。这是否就是我们所说的“爱情之桥”呢？

桥之情，大概就可以分为亲情、友情、爱情了。

现在知道“桥之情”了吧？那我也应该学习建桥，对，这是为别人建桥，让别人也体会到桥的作用。

人间到处有真情，也需要桥的帮助，才能体会到真正的真情！

爷爷的书法写得好，家里的人都说：我得向他学。

爷爷写的书法不仅好看，而且还能将人带入那幅作品的意境之中。就像爷爷花了好几个小时临摹的《桃花源记》，从他的临摹中，我仿佛看到了桃花源安宁和乐、自由平等的生活，也似乎感受到了陶渊明追求美好生活的理想和对现实生活的不满。好看，只是门外汉们简单的夸奖；富有意境，才是给爷爷作品专业的评价。

爷爷从退休后就开始练书法了，到如今已经有18个年头了，虽然不能说是专业的大师，但也可以算是业余爱好者中顶级的了。小时候，我还没有学写书法，但记忆中，每次爷爷写书法的时候，我都会凑过去看热闹。但爷爷并没有觉得我捣蛋，反而是很细心地教我这个字怎么读，亦或是教我这首古文所讲述的内容。那时的我听得很仔细，心想自己以后一定也要写好书法——像爷爷那样……

现在，我实现了当年的梦想。我望着书架上一本本的考级证书，望着墙面上爷爷所临摹的《陋室铭》，思绪不由得又回到了初一的寒假……

那一年，书法通过了五级的我时隔一年再次回到了老家略阳。除了与亲戚们的寒暄问暖之外，我当然也不忘给爷爷露一手了。于是，我拿起笔，“唰唰唰”地又写了一遍考级作品，并在最后添了一句“許明瑞書于略陽”。我自是很得意，便把它拿给爷爷看。爷爷夸奖我是很不错，只是这陽字多了一横。爷爷还说我只是为了应试，并没有理解书法的精华。我被说得有些受打击，但爷爷让我不要沮丧，让我回去后要好好感受书法，并决定亲自写一副《陋室铭》给我。

爷爷似乎早有准备，他听我答应后，立即带上他那平时不常带的又大又圆的老花眼镜，拿出早已磨好的墨、泡好的毛笔以及打好格子的宣纸，开始了他的创作。我站在爷爷的旁边，仔细地观摩着。作为一名业余书法爱好者，我已不像小时候那样只是单纯地来看热闹了，而是细心观察爷爷的每一次落笔、每一个结构。

爷爷将宣纸摊平，把笔架轻轻地压在宣纸上，缓缓地用毛笔的笔头蘸了几滴墨，并把它在砚台上来回捋了几下，直到它变得柔顺为止。随后，爷爷便摆出那最基本的姿势，嘴里一边念念有词，手上一边龙飞凤舞地书写着，那些大字仿佛被赋予了生命一般，跃然纸上。没有丝毫的犹豫，有的只是满腹的'信心。我把我的目光从宣纸转移到爷爷身上，只见他专心致志，双眼一直紧紧地盯着自己的毛笔……

我仿佛又看到了几年前的爷爷！

没过多久，一幅上好的书法作品完成了，爷爷把它递给我，说：“这是送给我孙子的，希望他能像刘禹锡一样有着不慕名利、洁 ……此处隐藏1939个字……一部悲剧，爸爸递给我一只桶子说： “拿着它看电视。”“拿着它干什么啊?”“给你接眼泪啊，免得你的眼泪像山洪暴发，让家里发生水灾啊!”爸爸“认真”地对我说。

问题何其多

一天到晚，我总是左一个问题右一个问题，把妈妈搞得头昏脑胀。妈妈说：“你真像十万个为什么。”“你不是要我多提几个为什么吗?”我反驳道。有一次，我问妈妈问题时，她为了考我，就故意给我一个错的讲解，而我也特意把错的意思写在上面，这样我的问题又增加了。

有一次，妈妈指着一个“吊”字问我怎么读，我一看就说读“巾”。“这是个‘巾’字吗?你看这上边还有个‘口’呢!”妈妈说。我一听就说：“怎么不是‘巾’，只不过这是一条用来擦口水的毛巾而已!”气得妈妈半天没说出一句话来。哈哈。

但经历了那件事后，我却觉得这里无比罪恶，天上飘下的不是雪而是血。

那天，大人们正在讨论什么，我们小孩子自然不想过去多问。屋外下着雪，家里养了两条狗，两条狗正瑟瑟发抖的躲在家里的大卡车下，仿佛那厚重的“狗皮衣”抵抗不了这冬天的小雪花。这两条狗一条叫大白，另一只叫小黑，大白是一只英勇的狗，只要有陌生人进到院子里它就会从卡车地下钻出来对着那人汪汪直叫，我特别喜欢这只大白狗，所以我抛弃了屋里的暖气，跑到外面接受寒风对我的“洗礼”。我一出门就打了一个寒颤，简直不是人呆的地方！大白看到我从屋里出来了，马上从卡车下钻出来冲着我一个劲的摇着它的大尾巴，我抱了抱它，它简直就是冬天的暖炉！陪它玩了一会准备起身回屋，却听到了几个大人窃窃私语“好久没有吃到狗肉了！今天一定要大吃一顿！”我心中一颤，有种不祥的预感，我望着面前的大白，呆呆地站着，它汪了一声换回了我，我立马抱紧了它，几滴眼泪落在了它的身上，那泪立即结成了冰。

我跑了回家问大人是不是要吃了大白，家长发现瞒不了，就把实情说了出来，我又哭又闹，闹了许久，大人们终于妥协了，但我却还是担心大白。

第二天大人们要去亲朋好友家串门，剩下的一些大人们要准备年夜饭，东北这里过年不喜欢留白觉得不吉利，所以要扫扫雪，大人们去扫雪硬是把我也带上了，我无心扫雪拿着铲子捣鼓了几下就跑回家了，一回到家就发现大白不见了，我大声叫“大白，大白”，大人们看我寻找大白，就紧张起来，跟我讲大白被带出去溜了，我半信半疑的望着那辆卡车，那条拴着大白的绳子还在那上面，小黑在卡车下瑟瑟发抖，那恐惧的眼神让我至今难忘。大人不让我进厨房，我闹来闹去跑进了厨房，我被眼前的一切惊呆了，我一眼就认出桌上血肉模糊的躯体就是大白，可怜的大白还少了一个脑袋，也不知被哪个人给扔到哪个地方去，让它死无全尸；本来笨重的大尾巴少掉了毛以后就像根棍子一样细，我感受到大白在生命的最后一刻还在摇着它的大尾巴表示对主人的爱，然而主人却下此毒手……我呆站在那，瞬间眼泪如潮涌一般，“大白，对不起，你保护了这个家这么久，而我却没保护好你啊！”我嚎啕大哭起来。

那天，雪下得很大，很大，但屋外却被大人打扫得干干净净不留一点白，屋内大人们享受着它们所说的美味，每个人脸上的笑容就像买了彩票中了大奖一样，而在另一间的小屋里有一个孩子蜷缩在角落里，流着泪默默地回忆着曾经的一位朋友。

夜晚，天空没有一颗星星的点缀，看不见一丝一毫，你是否会无助而又迷茫地摸索着？我愿，当一回提灯人，站在路旁，提一盏小灯，为你指引方向。

小y在我们班是个不合群的存在。马尾辫高高扎起，衣服一尘不染甚至没有一点皱折。总是一个人安静坐着，身边数来数去，也就只有一个较好朋友。

在我的印象里，她一直都是那么的淡定，冷静。一天早上来到学校，一盆原来生机勃勃的花垂下了头，枝干褪成黄色，也褪去了那生气。泥土飞溅，花盆支离破碎，老师决定找出“凶手”，这时却有人指出小y才是最晚回去的，瞬间几十道目光齐齐聚向她，她的眸子里闪过一瞬惊讶，随即消去，留下一句“我没有。”便离开了教室。后来查出果然不是她，老师向她道了个歉她也没说什么。

每人心里都会有那么一个地方，受伤而又迷茫时躲在无人的角落，低声哭泣，可我就无意闯入了小y的那个角落。当我吃完饭回到教室时，看到小y站在人群中间，而对面站着的是那个唯一跟她玩得来的同学，她指责小y过于清高，根本不把她当朋友，刹那间，议论纷纷，流言与各种目光将她包围其中，小y的手紧紧握住衣角，不久又松开，转身推开围着的同学走了出去。我看着也不太放心，就跟了出去。

走着走着来到操场，此时操场空无一人，静寂无声，只有断断续续的哭声从不远处的树下传来。走近一看，小y坐在树下，衣服上没有了平日的干净整洁，树叶落在身上，衣角因前面的紧握而凌乱不堪，她眼睛红着，没了平日的冷静，留下的只有慌乱与悲伤。平时小y把她锁在那个角落不让别人看见，犹如行走在黑夜中。我坐下来，递给她纸巾，直至她平静下来。我轻轻问她的经过，倾听着她的诉说，不时拍拍她的背让她平复心情，跟她聊了聊近况交换了很多心声。有了同龄人的开导与理解，她的情绪明显好转。

后来的一个下午时光，静寂的操场上时时回荡着我俩的笑声。我们聊了很多，原来她这样的性格与她爸妈经常工作在外有关，使她不习惯对他人流露感情。

不知不觉，我是否也当了一回提灯人，在小y为友谊迷茫时，在黑夜中徘徊时，提上一盏小灯，给她一丝温暖的光亮，在路边等候，相伴她走一段路。

“快走啦！想什么呢？”小y在我面前挥了挥手，露出耀眼的笑容。我晃了晃神，才从回忆中出来。“走吧！”我拉上小y的手向前走去……

许多人自认为十分刚强，但在我心中，能被称为刚强的，寥寥无几。他正是其中的一个。

他身材较高，有点廋的感觉，不大的眼睛镶在时常面带“坏笑”的脸上。乍一看，他并不像一个性格刚强的人，加上传闻中关于他的一些“诽闻”，倒有点像一个“不务正业”的青少年。

但他并不是那样的人，骨子里的刚强时隐时现。

记得那是一节体育课，我们男生准备跑1000米。伴随着哨声响起，我们都如离弦之箭般飞奔了出去。他冲得很最快，瞬间就脱离了大部队，遥遥领先。两圈转瞬即逝，很快，800米便跑过去了，那所谓的大部队早就散开了，我也跑到了领先的那一队之后。

就在还不剩200米的时候，他跑得慢了下来，两手搭在腰上，看上去步履艰难的样子。我追上他问：“你怎么了？”他有气无力地答道：“肚子疼”。“需要我帮忙吗？”他眼中流露出坚强，“不了，你先跑吧”。无奈之下，我先跑过了终点，在终点处等他。终于他跑来了，满头大汗，嘴微张。冲过终点的那一刻，他腿一软，蹲下了，勉强走到操场边，他倒下了。随后，我便陪他去了趟医务室。他坐在椅子上，头枕在椅背上，双手捂着肚子，冷汗直流。但他再痛苦，也咬紧了牙，哼都不哼一声。

在漫长的等待中，下课铃响了，他也不疼了，跟我一起回到教室。这又让我想起了期中考试那次，他得病了，但依然忍着痛照常考试。看着他再次活蹦乱跳时，我也很欣慰。

寒假过去了，我们又见面了。在这个学期中，那样刚强的他定会弥补上学期期末考试的不足，在这次的期中考试中取得更好的成绩！