我的日记

我的日记模板锦集九篇

有趣的一天又要结束了，心中一定有不少感想，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编整理的我的日记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

6月2日 星期六 天气：多云 心情：期待

今天早上，我看到我的小蚕们已经在吐丝了。我就把它们放到了奶奶事先准备好的稻草。我坐在凳子上，仔细观察它们，它们刚到稻草上时，还不适应这个环境，不停地扭屁股，过了一会儿，它们一起争夺最好的结茧位置。半个小时之后，它们都已经找好位置了。它们边结茧，边拉大便。呵呵，它们吐出的丝是黄色的，因为它们是彩色蚕宝宝。我想摸摸蚕茧，奶奶说，蚕宝宝们还在吐丝，不要打扰它们，我只好看着它们了。

又是一个周末假期，这对于大多数人来说，是莫大的享受时期，是快乐的日子，但我却一点也不喜欢周末。我的周末没有娱乐，只有做不完的作业和上不完的补习班。

周六，人家还在懒洋洋的睡懒觉的时候，我就得爬起来，匆匆忙忙的刷牙洗脸，再匆匆忙忙的吃早餐，然后就是以最快的时间赶到集合地点，坐车去培训学校，开始我一个上午的钢琴培训。在别人眼里，我能在周末还有几个小时去学好几十块钱一个小时的钢琴，这是最幸福的事情，但是，在我心中，我觉得这就是折磨，重复的练习再练习，就为了拿到钢琴考级证。有时，我不知道自己拿着这个有什么用，但是，妈妈告诉我等你以后找工作就知道了。我只能乖乖的去，为了以后更好的找到工作。

下午，一吃完饭，就得赶往另一个培训地点——创意作文辅导。这个我还是蛮喜欢的，教授作文的老师和学校的老师授课形式完全不一样，让我在学习写作文时不会觉得单调乏味，有时，我还能超常发挥，写出自己都难以想象的作文。老师，就善于抓住我们瞬间的灵感，谁有了灵感谁就可以立马自主的去书写，不必刻意去请示。这是周末里，我最喜欢做的事情，往往会觉得时间不够用，但是，下课铃声就催着我们回家了。

周日上午，我可以不出门，但是，会有家教上门，是一个教我数学的大学生，她的数学真的很厉害，好像还没有遇到她不能解决的问题。她有时除了辅导我，还会说说她的高中生活，她说只要能够熬过这三年，考个好的学校，日后到了大学，你就可以做自己想做的事情了。每次我们都会提前完成好辅导课程，她会陪我玩一些激发智力的游戏，我最喜欢的就是和她比赛“算24”，当然，不用说我是输多赢少，但是这个上午还是过得很快的。

周日下午，妈妈总算允许我自己来安排了，往往到了下午，我就会精神抖擞，脑海里抛开了所有的书，一心想着自己最喜欢的事情，第一件就是玩游戏，第二件就是吃零食，很多时候，我难得的自我安排时间，就是边吃零食边玩游戏。或许，老妈看我各方面表现没让她失望，这半天不会太说我，我自己也会适当把握分寸。

感觉我的周末，每周都是这么重复着，不知道哪天才可以结束，好想快点多些自我安排时间啊!

一、教材分析：

1、本课在教材中的地位和作用：

本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合·探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

2、教学目的：

根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：

①知识与技能:

了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。

②过程与方法：

通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。

③情感、态度、价值观：

激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

3、教学重点、难点：

重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。

难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

二、教法运用：

遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

三、学法分析：

遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。本课的基本教学程序如下：

生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华

师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

四、教学程序设计：

新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

（一）序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课

1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”

（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）

2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）

②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等）

③哪种日记比较美观？（绘画日记）

3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样 ……此处隐藏3026个字……很合适，我兴冲冲地捧起来，只是觉得两只小鸭子每只五元，一共十元太贵，但还是看到叽叽直叫的小鸭子，我竟觉得他们的歌唱是一百元也买不到门票的快乐演唱会，小鸭子就这样在我这安了家。

回到家，很紧用大盒子装好，脚下铺了双层的纸壳子、三层的报纸，我知道鸭子是能拉希的，是要出出吃食的。把曾经给狗用的食盆小碗拿出来，给他们用。我从姐姐家带回来了玉米面，把家里的香瓜打皮像剁饺子馅一样给切碎，拌上加水，小鸭子高兴地吃得欢。

次日一早我带上兜子，想到早市去要点儿白菜叶子，可一无所获。我只好到小区草坪寻找婆婆丁、苣荬菜、苋菜，拿来了能够吃两顿，我便又给他们切黄瓜吃。两天后，小鸭子好像认识了我，我一去，他们就叫我。好像在说，快来吧，我饿了。快来吧，我寂寞。

正逢星期天，将近中午，我查看他们的近况，看他们还是不是像昨天一样欢快。这时先生竟提醒我，小鸭子是喜水的，应该叫他们游泳，再说天这样热，你应该给他们洗洗澡。我听了之后高兴地跳了起来，还是老公懂你们啊。我赶紧用大红的塑料盆将水桶里困的水倒上半盆，再晒上一个小时，我要给我的小鸭子洗澡。其实，鸭子是完全不有你给他洗澡的，给他们放进水里，他们的天性自然而然地就在里边梳理羽毛、喝水捞东西吃。看到他们的快乐，我赶紧又切一小把苣荬菜扔到水里，他们一个劲地捞着吃。一会功夫，野菜被吃的所剩无几，我看着他们玩了半个小时左右，捞上来，放上报纸，让他们把羽毛晾干。玩累了的小鸭子懂事的相互拥抱着依偎在一起，安静地睡着了。他们一定在作着美梦，明天依旧在他们的大河里、大海里，我的快乐世界里畅游。

第三天，我在先生的鼓励下，把小鸭子放到室外小区的草坪里，给他们自由，给他们呼吸的新空间，给他们青青草全新世界。他们竟快乐地不再吃我带下去的吃食，左一口右一口地吃着野草野菜。我目不转睛地盯着他们的行踪，我担心邻居的宠物狗侵犯我这娇小的精灵，不是被咬到，而是被吓坏。一个来小时的自由娱乐，小鸭子被我带上楼，放到他们的家里，我这时才渐渐觉得小鸭子要一天喂三遍，早中晚三餐聚在，要每天中午洗澡游泳，同时捞水里的食物，要有时间放风一个小时以上，要每天三次更换“婴儿尿布”，否则，他们的气味并不好闻。

小鸭子到我这里已经7天了，他们早已经成为了我们家庭的重要成员。我的鱼我的花现在被小鸭子的优越取代了，小鸭子成为第一宠儿了。只要他们一叫，我就知道他们的要求：吃食、洗澡、想我了。

23日清晨，我一早就走出家门，一是锻炼而是寻找喂鸭子的野菜。碰巧见到邻居黄奶奶，我们便一同到了吉大南校区，黄奶奶一个劲地打听小鸭子长得好不好，告诉我他们最爱吃野菜。我们在吉大校园的花池边，不停地摞着苣荬菜、婆婆丁、苋菜。奶奶寻到一个塑料兜，帮助我把野菜装进去，我们走着采着，像是丰厚的奖品，收获了一兜子。仔细洗过后，一次剁一小碗，拌上细粮食粮玉米面，他们摇摇晃晃地喳喳唧唧地吃起来，一次就吃一小碗，下子必须有水，吃完还要喝水，有时干脆加在菜食里，只一个星期，我便觉得他们长得快，比来时丰满了一圈。

知道我养了两只小鸭子的都问我，你真是有爱心、闲心，为什么养他们，要吃鸭蛋啊？我笑了笑，生命就是这样，当你有动力有兴趣有情意的时候，你会觉得生命的力量充满了无尽的源泉，生命的力量在不断地增加。生活更是如此，当在生活中有爱有期望有快乐时，生活就会发光多彩，生活就会有无尽的快乐有无穷的力量。然而，生活的美好生活的快乐生活的丰富多彩其实完全是靠自己去寻找、实践、感觉、制造的。

我的小鸭子，完美了我的快乐，丰富了我的情感，锻炼了我的意志，给力了我的生命！

他们，就像是精灵，呼唤着我不太年轻的心再次年轻，激动了我不太动情的感情悸动，快乐了我经常烦躁的我增添了新的空间和情趣——我的精灵，小鸭子，我的新的诗情画意。小鸭子，我的精灵，我的快乐梦，一定会在未来的一天升华成有一段眷恋与快乐钟情。

一年一度的新年又来到了，家人都要在除夕夜聚在一起吃团园饭，还要放烟火，人们都用一颗真诚的心来过新年。

我的爷爷奶奶和我们分开住，他们两人相依为命的住在郊区，我的爸爸妈妈逢年过节才回家几次，每次回去都大包小包的给他们送礼物。

可我买的礼物却不和他们一样，上次我回去，发现爷爷奶奶冬天一直用热水袋取暖睡觉。这几天还下着大雪，天气非常的冷，我决定用自己的零花钱买一条电热毯给他们用。

我还发现爷爷奶奶平常很节俭，用空的蜂蜜罐来泡茶，我做出了第二个决定，给他们买四个茶杯。

吃除夕夜团圆饭时，我们一家人欢欢喜喜围坐在火炉旁，吃着美味的食物，边看电视边聊天，中途还到院子里放烟火，一家人其乐融融，我感觉很温馨。

快到12点时，所有的亲戚都回家了，我的爸爸妈妈也要回家时，我发现我的爷爷奶奶的脸上露出了失望的表情。我突然灵机一动，大声对奶奶说：“我不回家了，我要在这里好好陪陪你们。”奶奶听了连声说好！说我是给她的最好的新年礼物。

我发现奶奶这时的眼眶里还有感激的泪在转动，第二天，我打电话给爸妈，叫他们没事常回家看看爷爷奶奶。

时间的流逝，白衣苍狗得令人极易陷入没有激情的日子。本以为我带着满满的激情而来能一直发光发热，却在三下乡这个五六天后便进入稳定的“咸鱼”期，慢慢的我进入了如湖面般的日子，一切的一切都那么安稳，那么的令人想入睡，我似乎忘记了自己，忘记了实践的目的。这真的是每个人都会有的懒惰吗？

回头了望队员的近况，发现原来不是的，一切的借口都那么得苍白无力，我只是懒惰；只是逃避；只是太弱了。

在20xx年7月18日，三下乡的第七天，我才找回了我的魂魄，找到了目标与希冀。其实过程很平淡，没有所谓的醍醐灌顶。在要去饭堂值日的时候，路上一大堆蚂蚁，它们抱成一团，又散成一片，似乎在做无用之功，没有任何意义，但我以成“咸鱼”，百无聊懒之中，是的！

没错，我蹲下来看了看，原来今日不停下大雨，路上坑坑洼洼，蚂蚁穴里头积水十分严重，蚂蚁已经无法在原来的“房子”居住了，只能迁移，抱团过“河”，再散成一片，为的就是把阵亡的蚂蚁分离。我在发呆中醒来，在“混沌”中找回自己，那曾经迷茫；那曾经失掉方向；那曾经不知要何为的我便重生了。蚂蚁为了寻找居住之地，外层的蚂蚁宁愿牺牲自我，完成大我，重重地敲击着我的心房，一切偷懒借口都那么无力。我的牢骚；我的沉默；我那冗长的“咸鱼”状态，从此不再存在。我相信自己，我能！

我搬新家了，有了自己的新的小天地，那儿的一切都是那么新奇，那么的温馨。看！我的小天地里有许多许多的东西，有哆啦a梦的挂历，它有12面而且每一面都有一个小问题，它的旁边有一个用木头雕刻出来的一条小木筏，小巧玲珑的小木筏放在平面的隔板上面，把我的小天地装扮得格外美丽。

我的小天地里有一个巨大的图书角，里面有很多的书初中作文，就像一列列小火车，小火车的每一站都是知识的海洋。我还有一个洁白如玉的桌子，可是他们的“脸”已经有了几条深深的黑影；我呀还有一张柔软的小床，只要我躺在床上都会感到很舒服。我真爱我的小天地呀！