小学周记

【精品】小学周记模板集锦10篇

时光匆匆，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。但是周记有什么要求呢？下面是小编收集整理的小学周记10篇，欢迎阅读与收藏。

小学周记 篇1

今天一年一度的运动会开始了。其他都还好啦！可让我意想不到的是我们的拔河比赛竟然败给了五四班。让我们非常失望，赛完后，拿着板凳，一脸的不服气的我们回到了教室。听了代老师一番训导后，我恍然大悟。原来做任何事情都要有技巧，不能靠蛮力做事情。做人也是一样，要带着一颗有责任感的心，热情的心去做事，那样胜利才永远属于你！就算你什么都没有参加，但是你可以去为别的同学服务，加油，鼓励，打气……只有大家一起去努力，发愤，才能够去唤醒一个班级，一个集体。俗话说得好；失败是成功之母。这次，我们虽然输了，但是我们就会吸取这次的教训，在下一次的运动会中获取更好的成绩。

五二班的小运动员们，五二班的同学们，五二班的男孩儿们，我们一起加油，争取不管是学习，还是运动会我们都获得漂亮的胜利！

小学周记 篇2

在星期四这天，我们小学部以及初中部游玩常州恐龙园。恐龙园里不仅有恐龙的化石，还有着惊险刺激的游乐项目。从这一次去恐龙园，真是让我大饱眼福。

刚进入恐龙园，首先印入我的眼帘的就是那大碑上刚劲有力的大字“常州恐龙园欢迎你”，在大碑旁还有几个人饰的卡通人物，让游客们非常喜爱。接下来，我们便排队一起来到中华恐龙化石博物馆里欣赏，里面各种恐龙的化石让我们看的眼花缭乱，比如：似鸡龙、霸王龙、脊龙。

欣赏完这些化石后，我们的游乐项目正式开始，老师把我们分成四队，有两队跟导游，有两队跟着杨老师，分完队后，我们13人便跟着导游先去玩咖啡杯，我们在咖啡杯门口等5分钟，便坐上去，游戏开始，咖啡杯转起来，我们摆动着方向盘，一会儿在里面转，一会儿在外面转，虽然我们都觉得很晕，但是我们都玩得非常开心。

接下来，我们去玩魔幻奇窟，来到鬼屋排队门口，只见门口排满人，我们也去排队，排10分钟队伍，我们一起和露老师、导游、同学一同进鬼屋，刚进去，里面一团漆黑，什么也看不见，只有那“安全出口”闪闪发光，走进去一会儿，便隐隐约约有鬼叫的声音，我们都大叫起来，我们的大叫震耳欲聋，都把鬼叫的声音盖住，走着走着，突然，灯一亮，一个鬼用火红火红的眼睛瞪着我们，还用那苍老灰尘的手摸向我们，我们害怕的心脏都提到嗓子眼上。不一会儿，感觉像地动山摇一样，两边的石壁向我们挤压过来，还有木乃伊突然闪在我们面前，顿时，尖叫声越来越大，像是扯破嗓子大喊有奖励似的。

快乐的时光总是短暂的，不一会儿，我们便恋恋不舍地踏上归途。

小学周记 篇3

20xx年X月X日 X天

有的人喜欢打篮球，有的人喜欢踢足球，还有的人喜欢扔铅球，而我却喜欢打乒乓球。

小时候看着别人打乒乓球真羡慕，心想要是有一天我也会打乒乓球该有多好啊。现在终于长大了，也可以学打乒乓球了。

刚开始学的时候，我以为很容易，不就是让一个小球弹来弹去嘛。可是玩起来才发现，就因为它太小了，所以飞得太快，根本不好掌握。

爸爸先给我教发球，这可是个看起来容易做起来难的动作。首先要把球抛起来，还要把拍子拿平，拿歪了会打飞，而且连眼睛也要配合，否则不打中球。费了九牛二虎之力，我终于学会了发球。

有一次，我和段闯比赛。我先发了一个超低球，他马上回了我一个下旋，由于旋得太低，我没接住，第一局也就失败了。第二局开始了，我发现他有点得意忘形，就趁这个大好时机发了个高球，他还没回过神来就输给了我。关键看第三局，他的上旋没发好，我超常发挥来了个扣球，赢得了比赛。

通过打乒乓球，我既锻炼了身体，又交了许多朋友，还让我的烦恼全都跑到了九霄云外，同时也悟出了一个道理:做任何事都要持之以恒，只有坚持才能胜利。

小学周记 篇4

实习单位实习岗位语文教师实习周记实习的第一周，转眼即逝。来到永川区临江镇普安小学校，我被分到五年级（2）班进行实习。在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的课。一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。

每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和杨老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。听了杨老师的讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最后经过努力终于解决是的那种兴奋。

指导教师评语同学在实习的第一周，表现出一名实习教师应该有的品质。实习态度认真，工作积极，虚心接受指导老师的建议与批评；在与学生沟通交流时，还是显得有点紧张，希望在今后的实习工作中能改善。第二周：实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记在这一周，我听语文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面，指导教师杨老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到?读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。?具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后在反复的读，在读中去思考，去感悟。读时要求学生要?不可误一字，不可少一字，不可多一字。?进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。

其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。这种文言文的教学方式很有针对性，让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更容易掌握课文。我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。指导教师评语同学这一周表现非常好，听课期间，态度端正、认真做好听课记录。课后积极主动的与指导老师沟通交流。但是，教学思想还没有完全转变过来，还没有完全跟上新课改的要求。希望今后继续努力。

第三周：实习单位实习岗位语文教师及班主任实习周记转眼间，一周又过去了。周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式；另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低 ……此处隐藏3651个字……和表情都有待改进。

小学周记 篇5

"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行"，这是本周实习最大的感触。来之前自己觉得"教几个小孩儿而已没什么难的，在初中、高中我都代过课也没感觉有什么困难，教小学就更容易啦"，但是真正做起来完全不像我想象的那么简单。以前在小学代课顶多算是个助教，主要的工作还是靠老师来解决，可是现在就不一样啦，虽然也有辅导老师帮助但是辅导老师一个要带好几个实习生而且他还有自己的工作要处理，不可能太多的顾忌到我，所以很多工作只能靠我一个人独自完成。

我是6日上午到的学校，和我一块来的还有1个同学，是我一个班的，我在四年级英语办公室她在教导处。

我的指导老师陈老师，她是一位骨干教师，在专业和教学工作方面都成绩斐然，我暗自决心一定要好好跟着学。也许是刚开始还跟陈老师不太熟悉的缘故，又或许是陈老师头上那太耀眼的光环和自己专业知识的太不扎实，我总感觉自己比较紧张，害怕达不到老师的要求，也害怕做错什么。但几天时间的相处就打消了我的这种念头，感觉老师真的对我挺好也很照顾我们，没我想象中的那么严肃，我有什么不懂的问题她都会一点一点耐心的教我，完全没有瞧不起我在我面前摆架子的样子。

由于我有美术功底所以陈老师首先安排我见习了几节美术课。说实话上小学的美术课挺简单：不用太严格的备课，上课的主要目的就是培养学生的兴趣，课堂气氛也不像其他的课程那样严肃，而且学校对它的教学成绩的要求也不是很高（很多时候美术课都是班主任代上的），就是这样我也难以应付。有一次我去一年级三班去见习美术课，刚到那三班班主任就对我说："你也见习了好几节课啦，这节课你来试试吧。"我也不好意思拒绝就答应啦，她给我交代了一下课程内容就离开，然后让我独自一人面对六十几个"小鬼"，看到他们我真觉得自己老啦。刚开始的时候还不错都认真的画，可是过了没二十分钟这帮小鬼头就开始走神啦，开始说话，窜位，有的吵着要去厕所，我只能一个一个的教育，不过我刚按住一个另一个又起来啦，多亏一节课只有四十五分钟，如果是一个小时的话我估计我真的Hold不住啦......

后来我咨询一下陈老师遇到这种情况该怎么处理，陈老师说："一般你就跟他说如果你再不遵守纪律我就叫你爸妈过来，大部分学生就老实啦。"哈！学了一招下次上课的时候用一用。

小学周记 篇6

今天，我与妈妈商量了一番，决定由我来当回小厨师，为家人做顿饭。

我先拿了二十元钱去菜市场买菜。菜市场的菜多得简直数不过来，有绿油油的菠菜，有红彤彤的西红柿，有脆生生的胡萝卜，还有黄灿灿的南瓜，真是让我大饱眼福。我急匆匆地买了两个西红柿，一块白嫩嫩的豆腐，竟然没有买别的就回家了！

到了家，我把西红柿和豆腐小心翼翼地洗干净，然后仔仔细细地切开豆腐，先把它一分为二，接着又这样切下去，当它们都变成小正方体时，我赶紧把豆腐装进一个大盘子里，准备等水热了以后再倒进锅里煮。为了统筹安排时间，切完了豆腐我又去切西红柿。刚开始，西红柿圆滚滚的，我怎么也落不下刀，后来，我把它的尖头朝上，西红柿就稳当当的“站”在菜板上，很快就切好了。

我把西红柿切成一口就能吃掉的小/块，然后往里头放糖。我撒了一点糖在一块西红柿上，准备先“独享”一下美味，但尝了尝那块西红柿——竟然是咸的！我大惊失色，连忙拿了另一个同样的瓶子也尝了尝，那个瓶子才是糖。唉，小厨师怎么能把糖和盐弄混呢？

这时水开了，我顾不了那么多，慌里慌张的把豆腐丢进锅里，结果，锅中的沸水一下子溅了出来，有几滴飞到了我的手上。只听“嗷”的一声惨叫，我这个刚才还在厨房里有模有样的小厨师现在已经像猴子一样冲到卫生间去用凉水冲手了。后来我在妈妈的指导下拿勺子左右翻搅豆腐，保证把豆腐煮熟，豆腐终于煮好了。我把剩下的粥用微波炉热了一下，一顿简单的晚饭就做好了。

这顿晚饭虽然很简单，但是是我做的第一顿饭，是我美好的劳动成果。望着这些饭菜，我不由的感慨：做小厨师可真辛苦啊！

小学周记 篇7

我很开心自己有一群善良的小伙伴。

天上下起了小雨，同学们都纷纷回家了，我没带伞，只好在树下等雨慢慢小下来。人群中没有一个我认识的人，十分沮丧。我只好一直等，等啊，等啊，一朵蓝色的伞慢慢向我走来。我看清楚了！是一个小伙伴！

她笑嘻嘻地走来，不好意思地说：“对不起，我们先走了，来！我送你回家！”我开心地说了一声“谢谢！”

在路上我感到朋友的关爱，在心中留下了一个很棒的印象。因为一个关爱自己的人就是——朋友！朋友是自己的知己！

小学周记 篇8

自从读书以来，我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我们把字写好，要求我们练字。那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自身的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放寒假时学校校长给我们布置寒假作业，我想就利用寒假时间来练一练字吧。

但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点痒了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自身的努力，现在我的字有了一定的进步，今后我还将继续坚持下去。

小学周记 篇9

新年终于到了！这个新年最令我难忘的事，就是我和哥哥一起放鞭炮。

我和哥哥准备买两种鞭炮，因为我们的零花钱并不多。

我们买的一种鞭炮叫“喷泉” ，一种叫“火箭” 。我们先放“火箭”鞭炮：光看样子，就知道它为什么叫 火箭 ，也就是一个“ 小火箭” 绑在木棍上。我们把 “火箭”靠在屋子旁，因为有下毛毛雨，所以我们不怕房子着火。哥哥蹲下来右脚跨出跨出一大步，左手捂住左耳，慢慢接近“火箭”，用打火机点燃导火线，然后迅速地跑开。知听“嗖”的一声，和鞭炮名字同样，像火箭一样飞上天空，然后“啪 的一声， 开花了。

”喷泉“就有我来放：这个”喷泉“，刚买过来就像个喷水池。因为”喷泉“的导火线较长，所以我可以不用像哥哥那样。我把”喷泉“放在一片空地上，然后点燃火柴（因为我讨厌打火机），再去点导火线，然后我大摇大摆地向后走，过了十几秒， ”喷泉“开始”喷“了，跟鞭炮名字同样，像喷泉一样喷，颜色可谓是五颜六色，几乎所有颜色都有。

今年放鞭炮，我放得又高兴又有趣，就犹如冬天里的一把火，永远埋在我的心中，使我终生难忘。

小学周记 篇10

今天妈妈带我去蓝色天堂上画画课，我们画的是4种表情，分别是：喜 怒 哀 乐，我们先在彩纸上画，不同的心情用的是不同颜色的纸，然后把它剪下来，粘在一张白纸上。

然后我们用颜料在白纸的地方涂上颜色，这个没老求涂什么颜色，只要涂实就行了，我选的是深绿和浅绿，这样就会有层次感，我对自己今天画的画很满意，妈妈也夸我画的不错，我喜欢这个画画的地方，让妈妈给我报了名，我以后会认真画的。